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Cursus danse

La danse classique et contemporaine

Le conservatoire propose un programme de pratique amateur adapté aux désirs de chacun, de l’initiation jusqu’au cycle d’orientation professionnel.
Il est axé principalement sur l’apprentissage de la danse classique et contemporaine.

 

 

Un studio et un auditorium au conservatoire accueillent ces cours. Un partenariat avec le centre de quartier Mendès-France permet également de prolonger la pédagogie "hors les murs".

La formation chorégraphique et culturelle proposée par le conservatoire a pour but d’offrir à chaque élève une vision riche et plurielle du monde chorégraphique.
Bien que l’enseignement de la danse soit collectif, il est porté une attention particulière à l’individualité de chaque élève afin de favoriser son épanouissement et sa créativité.

Le contenu de l’enseignement permet à l’élève d’exceller dans les deux disciplines dominantes (classique et contemporain) et de développer sa créativité en découvrant son univers chorégraphique personnel.
Il l’aide aussi à envisager son avenir dans le domaine pré-professionnel ou en pratique amateur.
L’enseignement spécifique du département permet aux élèves d’avoir une très bonne connaissance de leur instrument : le corps.

Le programme pédagogique accorde une importance à la sensibilisation aux autres formes de danse sur des projets annuels : jazz, hip-hop, danses du monde...
Par le biais de projets transversaux musique et danse, l’invitation de danseurs professionnels et de chorégraphes enrichit l’apprentissage des élèves de tous niveaux.
Par ailleurs, une fois par an, les grands élèves du conservatoire préparent un spectacle, la jeune scène chorégraphique, avec deux chorégraphes en résidence. Ce projet est également ouvert aux élèves de la Communauté d'agglomération Est Ensemble.


Le cursus

Le cursus est structuré en trois cycles, permettant de graduer les acquisitions des élèves : le 1er cycle, le 2ème cycle, le 3ème cycle amateur et/ou le cycle d’orientation professionnel, qui doivent être considérées comme des étapes destinées à aider les élèves à se situer. Le temps passé au sein d’un cycle est variable et dépend d’abord de l’évolution de l’élève.

Selon l’âge et la position dans le cycle, les élèves bénéficient d’une fréquence de cours de 1 à 4 fois par semaine et par discipline.

Etant donné que la loi (n° 89-468 du 10 juillet 1989 relative à l'enseignement de la danse) exige qu'un enfant ait atteint l’âge de 8 ans pour commencer réellement l’étude de la danse, le conservatoire propose, en attendant, une année d’initiation aux enfants âgés de 7 ans.


Initiation à la danse (1h par semaine)

Pour les élèves de 7 ans.
Objectifs :
- Découverte de la sensibilité artistique et de la créativité,
- Prise de conscience de l’écoute des sensations,
- Approche d’une structuration corporelle fondamentale en danse.
Durée de la présence de l’enfant au sein de la phase : 1 an.


Premier cycle (2 à 3h par semaine)

Pour les élèves de 8 à 11 ans en classique et/ou contemporain sur 3 niveaux de classe.
Objectifs :
- Approfondissement de la structuration corporelle et de l’expression artistique,
- Acquisition des éléments techniques de base,
- Découverte des œuvres chorégraphiques.
Durée de la présence de l’élève au sein du cycle : de 3 à 5 ans.

Deuxième cycle (3 à 4h par semaine)

Pour les élèves de 12 à 15 ans en classique et/ou contemporain sur 4 niveaux de classe.
Objectifs :
- Prise de conscience de la danse comme langage artistique,
- Familiarisation avec les œuvres chorégraphiques,
- Initiation à l’endurance,
- Capacité à s’auto-évaluer,
- Mise en application du geste instrumental et du geste chorégraphique.
Durée de la présence de l’élève au sein du cycle : de 3 à 5 ans.


Troisième cycle (5h30 par semaine)

Pour les élèves à partir de 15 ans, dans la perspective d’une pratique de la danse en amateur.
Objectifs :
- Capacité à développer un projet artistique personnel et à s’intégrer au projet d’un groupe dans le champ de la pratique en amateur,
- Autonomie dans l’appropriation de la danse, en tant que langage artistique, et dans l’expérience de l’interprétation,
- Capacité à analyser des œuvres chorégraphiques,
- Développement de l’endurance et approche de la virtuosité.
Durée de la présence de l'élève au sein du cycle : de 2 à 6 ans.
La fin du cycle est validé par le Certificat d’Etudes Chorégraphiques (C.E.C.).


Troisième cycle spécialisé (sur audition d’entrée)

Le cycle d’orientation professionnelle est ouvert aux élèves qui ambitionnent de poursuivre leur apprentissage dans les établissements d’enseignement supérieur et/ou ayant le projet d’exercer une activité professionnelle dans le champ de l'art chorégraphique.
Objectifs :
- Accomplissement de la dimension artistique en tant que projet de réalisation personnelle,
- Autonomie dans l’appropriation de la danse en tant que langage artistique et dans l’expérience de
l’interprétation,
- Lecture analytique et construction d’une perception critique des œuvres chorégraphiques rencontrées,
- Développement de l’endurance et de la virtuosité.
Durée de la présence de l'élève au sein du cycle : de 2 à 4 ans.

La fin du cycle est validé par le Diplôme d’Etudes Chorégraphiques (DEC).
Le département danse du conservatoire à rayonnement départemental de Montreuil organise le concours d’entrée en Cycle d’orientation professionnelle pour la saison prochaine.
Ce cycle se déroule sur deux ans et mène au Diplôme d’Etudes Chorégraphiques (D.E.C.).
Les épreuves du concours se dérouleront le samedi 18 juin 2016.
Les dossiers d’inscription sont à déposer au conservatoire jusqu’au 16 juin 2016.
N’hésitez pas à diffuser largement auprès de vos connaissances et de vos élèves.

Les classes à horaires aménagés danse (CHAD)

De la 6ème à la 3ème, les élèves ont la possibilité de suivre un cursus en classe à horaires aménagés en danse classique et contemporaine en partenariat avec le collège Colonel-Fabien.
Des ateliers chorégraphiques à thèmes leur sont dispensés ainsi que de la formation musicale du danseur.
La demande d’inscription s’y fait au cours du mois de mars auprès du collège Colonel-Fabien et au conservatoire.

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